fa تاثیر مداخلات آموزشی بر کاهش میزان پلاک کودکان پیش‌دبستانی عمومى General مقاله پژوهشي Research Article &nbsp;<strong><span style="font-family:b lotus;">مقدمه:</span></strong><span style="font-family:b lotus;">پلاک میکروبی عامل اتیولوژیک پوسیدگی و بیماری&shy;های لثه به ویژه در دوران کودکی و پیش دبستانی بوده، با آموزش بهداشت، بخش قابل توجهی از بار این بیماری‌ها قابل پیشگیری می‌باشد. ما اثربخشی چند روش آموزشی را مطالعه کردیم.</span><br> <strong><span style="font-family:b lotus;">روش بررسی:</span></strong><span style="font-family:b lotus;"> تعداد 126 کودک 5-3 ساله مهدکودک&shy;های فعال در شهرستان آمل در یک مطالعه کارآزمایی بالینی تصادفی از 10 مهد کودک شرکت داده&shy;شدند. عدم ابتلا به بیماری‌های سیستمیک یا مصرف داروهای خاص، نبود کراودینگ شدید در فرد، عدم استفاده از دستگاه‌های ثابت و متحرک ارتودنسی در دهان از فاکتورهای موثر در ورود به طرح بود.&nbsp; میزان پلاک دندانی با استفاده از شاخص </span><span dir="LTR">Silness and Loe</span><span style="font-family:b lotus;"> اندازه&shy;گیری شد. گروه&shy;های آموزشی شامل 1- آموزش مسواک زدن به خود کودکان، 2- آموزش مسواک زدن به خود کودکان با جایزه، 3- آموزش بهداشت به مادران و مسواک زدن توسط خود کودک و نظارت والدین،</span><span style="font-family:b lotus;"> 4- </span><span style="font-family:b lotus;">آموزش بهداشت به مادران و مسواک زدن توسط والدین،</span><span style="font-family:b lotus;"> و 5- </span><span style="font-family:b lotus;">آموزش بهداشت بهمربیکودکوعملمسواکزدنتوسطکودک، بود. معاینات دندانی در زمان&shy;های صفر، یک هفته، یک و سه ماه</span><span style="font-family:b lotus;"> بعد </span><span style="font-family:b lotus;">هنگام صبح، پیش از خوردن صبحانه انجام شد. </span><br> <strong><span style="font-family:b lotus;">یافته ها:</span></strong><span style="font-family:b lotus;"> آموزش به مربی به همراه مسواک زدن توسط کودک، آموزش به مادر و مسواک زدن توسط مادر، مسواک زدن توسط کودک با جایزه، آموزش به مادر و مسواک زدن توسط کودک و آموزش به کودک به ترتیب کاهش پلاک دندانی بیشتر تا کمتر را نشان داد.</span><br> <strong><span style="font-family:b lotus;">نتیجه گیری:</span></strong><span style="font-family:b lotus;"> مربیان مهد کودک&shy;ها با توانایی&shy;هایی که درباره مباحث آموزشی دارند، یا با تکیه بر اطلاعات قبلی خویش می‌توانند آموزش را به خوبی با استفاده از تکنیک&shy;های مناسب آموزشی که از آن برخوردار هستند، به دانش&shy;آموزان انتقال دهند.</span> <strong>Introduction:</strong> Dental plaque is the main factor of tooth caries and periodontal diseases, especially in childhood which is preventable by oral health education. We studied on efficacy of some interventional methods.<br> <strong>Materials & Methods:</strong> Ten kindergartens With 126 three till five year-old kids randomly were participated in a randomized clinical trial in Amol, a city in the North of Iran. Effective factors in attending in study were no systematic diseases, not using medicines, no heavy crowding or no wearing appliances. Plaque was measured by Silness and Leo index. Groups are: 1.Tooth brushing instructions to children themselves, 2. tooth brushing instructions to children with a gift, 3. tooth brushing instructions to mothers and brushing under supervision of parents, 4.health instruction to mothers and brushing by parents, 5.health instruction to trainers and brushing by children. Dental visit was done 0, 1 week, 1 month and 3 months later in the morning, before having breakfast.<br> <strong>Results:</strong> Groups 5, 4, 2, and 3 had more reduction in plaque index respectively.<br> <strong>Conclusion:</strong> This study showed that kindergarten trainers have more ability to teach children with various teaching techniques. شاخص پلاک, مداخله آموزشی, کارآزمایی بالینی Plaque index, Educational intervention, Clinical trial 51 60 http://jiapd.ir/browse.php?a_code=A-10-57-1&slc_lang=fa&sid=1 H Afshar حسین افشار 10031947532846001101 10031947532846001101 Yes Iran R Aezami رعنا اعظمی 10031947532846001102 10031947532846001102 No Iran H GHandhari motlagh بنت الهدی قندهاری مطلق 10031947532846001103 10031947532846001103 No Iran M GHandhari motlagh مهدی قندهاری مطلق 10031947532846001104 10031947532846001104 No Iran