fa موانع دانشی مادران در مشارکت در برنامه سلامت دهان دانش آموزان عمومى General مقاله پژوهشي Research Article <span style="font-family:b lotus;">:&nbsp;برنامه های سلامت دهان در مدارس در ایران با اجرای برنامه وارنیش فلورایدتراپی از سال 1394 وسعت بیشتری به خود گرفت. همکاری خانواده در این برنامه نقش مهمی دارد. دانش و نگرش والدین می تواند در این امر اثرگذار باشد. هدف از این بررسی، آشنایی با باورها و یا نقاط مبهمی بود که مانع می شد تا خانواده ها در مشارکت دادن فرزندانشان در طرح وارنیش فلورایدتراپی در شهر فردیس استان البرز همکاری مطلوبی داشته باشند.</span><br> <strong><span style="font-family:b lotus;">روش بررسی</span></strong><span style="font-family:b lotus;">:</span> <span style="font-family:b lotus;">یک مطالعه توصیفی به صورت بحث گروهی با مادران دانش آموزان طراحی گردید. نمونه گیری به صورت غیرتصادفی و متشکل از چهار مدرسه بود. مادران باورها یا شنیده هایی را که باعث می شد تا رغبتی نسبت به شرکت فرزندانشان در طرح وارنیش فلورایدتراپی نشان ندهند را بیان کردند. آنان همچنین منابع اطلاعاتی خود را بیان کردند. داده ها به صورت لیست موارد استخراج شد. <strong>یافته ها:</strong> باورها از &laquo;عدم نیاز به فلورایدتراپی در مدرسه&raquo; شروع و تا حد &laquo;سرطانزا بودن فلوراید&raquo; گسترده بود. &laquo;کاهش هوش دانش اموزان&raquo; مهمترین باور موجود در میان مادران بود. &laquo;نبودن این برنامه در کشورهای پیشرفته&raquo; تا &laquo;مضر بودن فلورایدتراپی برای کودکان&raquo; از جمله موارد شنیده شده بود. دندانپزشکان، شبکه های اجتماعی و اینترنت از جمله منابع اطلاعاتی بود.</span><br> <strong><span style="font-family:b lotus;">نتیجه گیری:</span></strong><span style="font-family:b lotus;"> دندانپزشکان می توانند نقش مهمی در آموزش بهداشت مراجعین خود داشته باشند. با آموزش مناسب و توجه به برنامه های آموزش مداوم می توان به بهبود این امر پرداخت. همه دست اندرکاران نیز باید نسبت به برنامه کاملا توجیه شده باشند.</span> Oral health programs in primary schools in Iran were extended by varnish fluoride therapy in 2015. Having a secured relation and cooperation between parents and schools is very important; while Parents&rsquo; knowledge and attitude could be strongly affective. The aim of this study was to shed light on the vague perceptions or beliefs that would prohibit parents to include their children in oral health program in Fardis, Karaj, Iran.<br> <strong>Methods and Materials: </strong>During this descriptive study randomly selected students&rsquo; mothers from elementary schools participated in group discussions, and shared the reasons and beliefs which would discourage them to enter their children into varnish fluoride therapy program. They also conversed about the sources of their beliefs. A list of the data were developed and used for data analysis.<br> <strong>Results: </strong>Results illustrated wide variety of perceptions, rouging from &ldquo;No need to do varnish fluoride therapy in schools&rdquo; to &ldquo;Fluoride can be cancerous&rdquo;. Some other statements included &ldquo;Developed countries don&rsquo;t have such programs&rdquo; and &ldquo;Fluoride Therapy can harm the kids&rdquo;; however, the most common beliefs amongst mothers were &ldquo;Fluoride Therapy decreases kids&rsquo; intelligence&rdquo;. Furthermore, dentists, social media, and online Search Engines were the main sources of mothers&rsquo; knowledge.<br> <strong>Discussion and Conclusion:</strong> Dentists can have an essential rule on oral health education, and the oral health of the community can hugely benefit from appropriate program and continuous education. Never the less this requires great attention from related authorities. سلامت دهان, مدارس مروج سلامت, دانش آموزان, فلورایدتراپی Oral health, Health promoting schools, Students, Fluoride therapy 85 90 http://jiapd.ir/browse.php?a_code=A-10-1-48&slc_lang=fa&sid=1 A Jafari احمد جعفری 1003194753284600506 1003194753284600506 Yes iran M Naseri محمد ناصری 1003194753284600507 1003194753284600507 No iran