fa اثربخشی نوروفیدبک بر اضطراب کودکان در دندانپزشکی عمومى General مقاله پژوهشي Research Article <span style="color:#2C3EEC;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">زمینه و هدف:</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">اضطراب دندان پزشکی در کودکان به عنوان یک مشکل در کنترل بیماران بیان می شود. اثر این ترس می تواند تا نوجوانی ادامه داشته باشد و سبب پرهیز از اعمال دندان پزشکی گردد که برآیند آن از بین رفتن سلامت دهان است. به همین منظور پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی نوروفیدبک بر اضطراب دندانپزشکی کودکان صورت گرفت.</span></span></span><strong><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:11.0pt;"></span></span></span></span></strong><br> &nbsp;<br> <span style="color:#2C3EEC;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">مواد و روشها:</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی (پیش آزمون و پس آزمون با گروه شاهد) می‌باشد. جامعه&nbsp; پژوهش شامل کلیه کودکان 9 تا 12 سال مراجعه کننده به مراکز دندانپزشکی سطح شهر تبریز در سال 1396 می باشند، که به روش نمونه گیری تصادفی تعداد 16 نفر با استفاده از پرسشنامه اضطراب دندانپزشکی شناسایی و به عنوان نمونه انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (8 نفر) و شاهد (8 نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش در طول 5 هفته و هفته ای سه جلسه ی نیم ساعته مورد درمان نوروفیدبک قرار گرفتند و گروه شاهد آموزشی شبیه گروه مداخله ای دریافت نکردند. داده ها به وسیله&nbsp; نرم افزار آماری</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:11.0pt;">SPSS19</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;"> و به روش تحلیل واریانس چند متغیره (</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:11.0pt;">MANOVA</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.</span></span></span><br> &nbsp;<br> <span style="color:#2C3EEC;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">یافتهها:</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">براساس یافته های پژوهش تفاوت معناداری بین نمرات پیش آزمون و پس آزمون دو گروه مشاهده شد بطوری که نمرات پیش آزمون اضطراب در هر دو گروه نزدیک به 16 بود که پس از درمان نوروفیدبک میانگین اضطراب گروه آزمایش به 9 کاهش یافت ولی میانگین اضطراب گروه کنترل 16 باقی ماند بدین صورت درمان نوروفیدبک موجب کاهش اضطراب دندانپزشکی کودکان در گروه آزمایش شده بود.</span></span></span><br> &nbsp;<br> <span style="color:#2C3EEC;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه گیری:</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">: این نتایج بیان میکند که این روش می تواند مانند سایر تکنیک های درمانی و آرامش دهنده برای کاهش اضطراب دندانپزشکی کودکان مورد استفاده قرار گیرد.</span></span></span><br> &nbsp;<br> &nbsp; Background:dental anxiety in children is indicated as a problem in controlling the patients. The effect of this fear continues tilladolescence and leads to prevention from dentist tasks which outcome is loss of mouth health. Therefore, the present study was carried out by the purpose of examining the effectiveness of neuro feedback on children dental anxiety.<br> &nbsp;<br> Materials and methods:the methodology of this study is semi-experimental. The statistical population of the research includes all the children in 9 to 12 years old referring to dentistry centers of Tabriz in 2017.They are selected through on random sampling as 26 people using the questionnaire of dentist anxiety and randomly assigned into two experimental (8 individuals) and control groups (8 individuals). The experimental group was under neuro feedback therapy for 5 weeks, in 3-30 min sessions a week and control group did not receive the same training as the intervention group. Data was analyzed by SPSS software and MANOVA.<br> &nbsp;<br> Results:Based on the research findings there is significant relationship between pretest scores and post-test&#39;s in two groups. The pre-test anxiety scores in both groups were close to 16 and after the treatment of neuro feedback, the mean anxiety of the experimental group was reduced to 9, but the mean anxiety level of the control group was 16, thus, the neuro feedback treatment reduced the dental anxiety of the children in the experimental group.<br> &nbsp;<br> Conclusion:These results indicates that this method, like other treatment and replacing techniques could be used to decrease children dental anxiety.<br> &nbsp;<br> &nbsp; کلمات کلیدی:نوروفیدبک, دندانپزشکی, اضطراب Keywords:neuro feedback, Dentistry, anxiety. 53 62 http://jiapd.ir/browse.php?a_code=A-10-1-73&slc_lang=fa&sid=1 A Shaker dolagh علی شاکر دولق 1003194753284600910 1003194753284600910 No iran M Hoseinzadeh مریم حسین زاده 1003194753284600911 1003194753284600911 Yes iran