fa ارزیابی نگرش دانشجویان رشته دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در مورد یادگیریالکترونیکی و عوامل موثر برآن عمومى General مقاله پژوهشي Research Article <strong><span style="color:#2C3EEC;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">زمینه و هدف:</span></span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">در سالهای اخیر اطلاعات، تکنولوژی ارتباط و آموزش الکترونیکی نقش بزرگی را در سیستم آموزشی در سطوح بالاتر بدست آورده است. هدف از انجام این پژوهش بررسی نگرش دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در مورد آموزش الکترونیکی وعوامل موثر بر آن بوده است.</span></span></span><br> <strong><span style="color:#2C3EEC;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">مواد و روشها:</span></span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">این مطالعه ی مقطعی&ndash;توصیفی روی 307 دانشجوی دندانپزشکی که به روش سرشماری انتخاب شده بودند انجام شد.روش جمع آوری داده ها پرسشنامه شامل اطلاعات فردی،آشنایی با کامپیوتر و میزان استفاده از آن و15 سوال سنجش نگرش که قبلا روایی و پایایی آن انجام و روا و پایا تشخیص داده شده، بود.اطلاعات وارد کامپیوتر شده و با نرم افزار آماری</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:11.0pt;">SPSS21</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;"> با استفاده از تست های</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:11.0pt;">ANOVA</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;"> ورگرسیون خطی در سطح معنی داری 0.05 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.</span></span></span><br> <strong><span style="color:#2C3EEC;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">یافتهها:</span></span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">در این تحقیق%57.0 دختر و بقیه پسر بودند.مدت زمان آشنایی با کامپیوتر در 90.2% بیش از 3 سال&nbsp; و مدت زمان استفاده از کامپیوتر در 70.4% بیش از 3 ساعت در هفته بود. بیشترین میزان نمره در آشنایی افراد در استفاده از مرورگرهای وب(1.37&plusmn;5.40) بود.69.4%افراد نگرش مثبت داشتند. بین&nbsp; نمره ی نگرش با سال ورود و جنس دانشحویان ارتباط آماری معنی دار مشاهده نشد. بین آشنایی با کامپیوتر، استفاده از اینترنت، کیفیت سخت افزاری دانشکده&nbsp; با نگرش ارتباط آماری معنی دار مشاهده شد.</span></span></span><br> <strong><span style="color:#2C3EEC;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه گیری:</span></span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">نتایج حاصل از این مطالعه نشان داد که نگرش حدود دو سوم دانشجویان دانشکده دندانپزشکی نسبت به آموزش الکترونیکی مثبت و تجربه ی دانشجویان در استفاده از مرورگر های وب خوب بود. بین کیفیت سخت افزاری و نگرش رابطه مثبت و معنی داری مشاهده شد.<span style="background:yellow;"></span></span></span></span><br> &nbsp; <strong>Background:</strong>In recent years information, communication technology&nbsp; and electronic learning&nbsp; have been gain a big role in higher educational level.The aim of the present study was to assessment of Kerman dental students attitude about electronic learning.<br> <strong>Materials and methods:</strong>This cross-sectional study was carried on 307 dental students, who selected through census sampling method. Data were collected through demographic data,experience of e-learning&nbsp; and&nbsp; questionnaire consist of 15 question about attitude to electronic learning. Data analyzed in SPSS 21 soft-ware using T,ANOVA and linear regression tests. P-value considered at 0.05 significant level.<br> <strong>Results</strong>:In the present study 57.0% were girls90.2% were familiar with computer more than 3 past years. 70.4% used computer over 3 hours in week. The most score was in using web explorer.Sixty nine&nbsp; and four percent had positive attitude. There was not significant correlation between academic year, sex and attitude. There was significant correlation between familiar with computer, using internet, dental school hard ware quality&nbsp; and attitude<br> <strong>Conclusion:</strong>Based on the results of the present study about two third of students had positive attitude about electronic learning. Students&rsquo; experience about using web exploring was good. There was significant correlation between dental school hard ware quality&nbsp; and attitude .<br> &nbsp; نگرش, آموزش الکترونیکی, دانشجو, دندانپزشکی, کامپیوتر,وب Electronic learning,web, computer,attitude, dental,students 21 32 http://jiapd.ir/browse.php?a_code=A-10-1-87&slc_lang=fa&sid=1 M Karimiafshar مرضیه کریمی افشار 10031947532846001573 10031947532846001573 No Assistant professor Orthodontics department Dental school, Kerman Medical Sciences University, Kerman, Iran استادیار گروه ارتودنسی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان M Karimigooghari مریم کریمی گوغری 10031947532846001574 10031947532846001574 No Dentist, Dental school, Kerman Medical Sciences University, Kerman, Iran دندانپزشک، دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان M TorabiParizi21 ملوک ترابی پاریزی 10031947532846001575 10031947532846001575 Yes Associate professor Pathology department, Dental school, Kerman Medical Sciences University, Kerman, Iran دانشیار گروه پاتولوژی فک و صورت، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان