<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Iranian Journal of Pediatric Dentistry</title>
<title_fa>مجله دندانپزشکی کودکان ایران</title_fa>
<short_title>ijpd</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jiapd.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1735-8434</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>1735-8434</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.29252/ijpd</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>1735-8434</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1400</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2022</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>17</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>مقایسه ی کارایی سه روش آموزش مسواک زدن در میزان برداشت پلاک دندانی</title_fa>
	<title>Comparison of the efficiency of three tooth brushing training methods on dental plaque removal of 10-year-old female students</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>مقاله پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research Article</content_type>
	<abstract_fa>&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#548dd4;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;مقدمه:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;بهبود بهداشت دهان و دندان نیازمند کاربرد روش&#8204;های مناسب آموزشی در جهت ارتقای سطح &amp;nbsp;توانمندی گروه های &amp;nbsp;مختلف جامعه است. هدف این مطالعه &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;مقایسه&#8204;ی کارایی سه روش آموزش مسواک زدن بر &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;شاخص پلاک دندانی &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;دانش آموزان دختر 10 ساله در سنندج بود.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#548dd4;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;مواد و روش ها&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#548dd4;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt; این مطالعه قبل-بعد &amp;nbsp;بر روی 120 دانش آموز دختر در سه گروه انجام شد. در هر گروه، مسواک زدن &amp;nbsp;به روش &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;Modified Bass&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;با یکی از سه روش آموزش بر روی مدل دندانی&lt;strong&gt;، &lt;/strong&gt;آموزش بر خود فرد، و آموزش از طریق فیلم آموزشی انجام گرفت. شاخص پلاک دندانی &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;O&amp;#39;Leary&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt; قبل از آموزش&lt;strong&gt;، &lt;/strong&gt;بلافاصله بعد از آموزش&lt;strong&gt;، &lt;/strong&gt;2 و 8 هفته بعد از آموزش اندازه گیری شد. داده ها &amp;nbsp;در نرم افزار &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;SPSS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt; نسخه 20 و با استفاده از آزمون&#8204;های &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;ANOVA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;، &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;repeated measure ANOVA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt; تجزیه و تحلیل شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;سطح معنی داری این آزمون ها 0.05 در نظرگرفته شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#548dd4;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;یافته ها&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#548dd4;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt; در گروه آموزش مدل دندانی&lt;strong&gt;، &lt;/strong&gt;شاخص پلاک دندانی در 8 هفته&amp;nbsp; به طور قابل توجهی کاهش یافت و از دو روش دیگر موثرتر بود (0.001&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;P value =&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;). در گروه فیلم آموزشی&lt;strong&gt;، &lt;/strong&gt;شاخص پلاک &amp;nbsp;در پیگیری دو هفته ای به طور قابل توجهی کاهش یافت&lt;strong&gt;، &lt;/strong&gt;در حالی که هفته هشتم اندکی افزایش داشت (0.001&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;P value =&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;). در گروه آموزش بر خود فرد&lt;strong&gt;، &lt;/strong&gt;شاخص پلاک&amp;nbsp; در هفته هشتم پس از آموزش کاهش معنی داری نداشت&amp;nbsp; (0.452= &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;P value&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#548dd4;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;نتیجه گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt; در دختران 10 ساله&lt;strong&gt;، &lt;/strong&gt;آموزش روش&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;Modified Bass&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Badr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;&amp;nbsp; بر روی مدل دندانی بهترین نتیجه را در کاهش شاخص پلاک دندانی دارد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract_fa>
	<abstract>Introduction: Oral health is one of the most important aspects of a healthy lifestyle and its improvement requires the use of appropriate educational methods to improve the level of empowerment of different groups in the society. The purpose of this study was to compare the efficiency of three methods of tooth brushing on Dental Plaque Index of 10-year-old female students in Sanandaj in 2019.&lt;br&gt;
Materials and Methods: This before-after study was performed on 120 female students in three groups. In each group, Modified Bass technique was trained with one of the following methods: on the dental model, in person training or play an instructional video. O&amp;#39;Leary Dental Plaque Index was measured at the baseline, immediately after training, 2 and 8 weeks after training. Data were analyzed in SPSS version20 using ANOVA&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;، &lt;/span&gt;repeated measure ANOVA. The level of significance for these tests was considered 0.05.&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
Results: In dental model training&amp;nbsp; group, Plaque Index was significantly reduced in 8 weeks follow-up&amp;nbsp; and was more effective than other two methods (P-value =0.001). In the video group, Plaque Index significantly decreased in two weeks follow-up, while showed a slight increase in 8 weeks (P-value =0.001).in In &amp;ndash;person education group, Plaque Index did not show a significant decrease in the eighth week after training (P-value=0.452).&lt;br&gt;
Conclusion: In a population of 10 year old girls, Modified Bass technique training on dental model had the best results in reducing dental Plaque Index.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa>روش آموزش مسواک زدن, پلاک دندانی, Modified Bass technique,مدل دندانی, فیلم آموزشی</keyword_fa>
	<keyword>brushing method training, dental plaque, Modified Bass technique, dental model, instructional video</keyword>
	<start_page>1</start_page>
	<end_page>11</end_page>
	<web_url>http://jiapd.ir/browse.php?a_code=A-10-1-132&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>A</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mohammadi.B.A</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>امجد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>محمدی بلبان آباد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002265</code>
	<orcid>10031947532846002265</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>M</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Karami</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>منیره</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کرمی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002266</code>
	<orcid>10031947532846002266</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>M</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Nouri</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهدی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>نوری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002267</code>
	<orcid>10031947532846002267</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>S.P</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Morovati</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سیده پویا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مروتی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002268</code>
	<orcid>10031947532846002268</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
