fa میزان دستیابی به اهداف عملی در گروه آموزشی دندانپزشکی کودکان عمومى General مقاله پژوهشي Research Article <p><strong><span style="font-family:b lotus;">زمینه و هدف:</span></strong><span style="font-family:b lotus;">دانشکده&shy; های دندانپزشکی تا دانش&shy;آموختگان توانمندیبرای ارائه خدمات سلامت دهان تربیت نمایند. هدف از این مطالعه بررسی ارزیابی دستیابی به مهارت&shy;های کلینیکی دانشجویان در گروه آموزشی دندانپزشکی کودکان در دانشکده دندانپزشکی تهران بود.</span><br> <strong><span style="font-family:b lotus;">روش بررسی:</span></strong><span style="font-family:b lotus;"> یک مطالعه مقطعی- توصیفی بر روی کلیه 55 نفر دانشجویان سال ششم به صورت سرشماری و گردید. داده&shy;ها توسط پرسشنامه&shy;ای روا و پایا براساس توانمندی&shy;های بالینی مورد انتظار تهیه گردید. قضاوت دانشجویان از سطح مهارت&shy;های عملی خودشان نمره&shy;دهی براساس طیف لیکرت از یک تا پنج، به صورت خیلی کم، کم، متوسط، زیاد و خیلی زیاد سنجیده شد. داده&shy;&shy;ها به وسیله روش&shy;های آماری توصیفی میانگین هر مهارت گزارش شد، از آنالیز رگرسیون برای آنالیز تاثیر فاکتورهای جنس، سن و سهمیه پذیرش استفاده شد. </span><br> <strong><span style="font-family:b lotus;">یافته&shy;ها</span></strong><span style="font-family:b lotus;">:تمامی دانشجوی سال ششم ورودی از آزمون سراسری در این تحقیق شرکت کردند (میزان مشارکت 100%). تعداد هشت مهارت از هفده مهارت مورد بررسی به عنوان کسب توانمندی زیاد یا خیلی زیاد، از سوی دانشجویان ارزیابی شد. توانایی درمدیریت دندان&shy;های ضربه خورده از سوی بیش از 70% دانشجویان کم یا خیلی کم ارزیابی شد. </span><br> <strong><span style="font-family:b lotus;">نتیجه گیری</span></strong><span style="font-family:b lotus;">: بر اساس نتایج بدست آمده، دانشجویان سطح قابل قبولی از کسب مهارتهای عملی را به صورت خود ارزیابی بیان کردند، اما برنامه آموزشی نتوانسته بود به ایده&shy;آل&shy;های آموزشی خود برسد. تغییراتی در آموزش به منظور ارتقاء سطح توانمندی&shy;هایی که امتیاز پایینی را کسب کرده بودند، مورد نیاز<br> می&shy;باشد.</span><br> <strong><span style="font-family:b lotus;">واژگان کلیدی</span></strong><span style="font-family:b lotus;">: دندانپزشکی کودکان، مراقبتهای دندانی، دسترسی به خدمات، آموزش دندانپزشکی.</span><br> <span style="font-family:b nazanin;">وصول مقاله : 05/03/1393پذیرش مقاله:24/11/1393</span><br> <span style="position:absolute;z-index:251661312;left:0px;margin-left:102px;margin-top:28px;width:499px;height:6px;"><img alt="" height="6" src="file:///C:/Users/Babak/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="499" ></span><span style="font-family:b lotus;">نویسنده مسئول: </span><span style="font-family:b lotus;">دکتر احمد جعفری</span><a href="mailto:ajafari@tums.ac.ir"><span dir="LTR">ajafari@tums.ac.ir</span></a><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:5.0pt;"></span></span></p> <p></p> <p>Background and Aim: Dental schools try to train skilled and competent dentist to promote oral health services. This study assesses the clinical skills of pediatric dentistry among dental students in the Faculty of Dentistry, Tehran University of Medical Sciences (TUMS), Iran.<br> Materials and Methods: This descriptive cross-sectional study by census sampling evaluates all of the 55 senior dental students. The data were obtained by a valid and reliable questionnaire. The students&rsquo; judgments about their level of dental practical skills were assessed using a 5-scaled lickert device and scoring from 1 to 5 respectively from very low, low, moderate, high and very high. The data were reported by mean of descriptive statistical method for each educational department. The effect of related factors like gender, age, and scantling to enter the dental school, was analyzed by a mean of regression coefficient.<br> Results: All senior students participated in the study (response rate was 100%). Eight items of practical skills out of seventeen were assessed as high or very high by more than 60% of students. Management of traumatized teeth was presented by more than 70% as low or very low.&nbsp;<br> Conclusion: Regarding the results, the studied dental students showed an acceptable level of dental practical skills, however; curriculum was not successfully achieved its own ideal objectives, then, some modifications are necessary to be performed considering the skills with the lowest scores.</p> <p></p> دندانپزشکی کودکان, مراقبتهای دندانی, دسترسی به خدمات, آموزش دندانپزشکی. Pediatric patients, Children, Dental care, Access to care, Dental education 81 88 http://jiapd.ir/browse.php?a_code=A-10-1-31&slc_lang=fa&sid=1 A Sodagar احمد سوداگر 10031947532846001136 10031947532846001136 No Iran A Jafari احمد جعفری 10031947532846001137 10031947532846001137 Yes Iran L Sedighpour لیلا صدیق پور 10031947532846001138 10031947532846001138 No Iran H Ghahremani Gol هادی قهرمانی گل 10031947532846001139 10031947532846001139 No Iran