دوره 14، شماره 2 - ( بهار و تابستان 1398 )
جلد 14 شماره 2 صفحات 108-99 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Soleimanzadeh R, Amjadian M, Maleki S. Effect of Health Behaviors Education on Oral Health Improvement in Anxious Children in Sanandaj, 2018; a Pilot Study. ijpd 2019; 14 (2) :99-108
URL: http://jiapd.ir/article-1-255-fa.html
URL: http://jiapd.ir/article-1-255-fa.html
سلیمان زاده روژین، امجدیان محی الدین، ملکی شبنم. بررسی تأثیر آموزش رفتارهای بهداشتی بر بهبود بهداشت دهان و دندان در کودکان مضطرب شهر سنندج در سال. مجله دندانپزشکی کودکان ایران. 1398; 14 (2) :99-108
استادیار دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران
چکیده: (1968 مشاهده)
زمینه و هدف: هدف از این مطالعه، بررسی تأثیر آموزش بر شکل گیری رفتارهای مراقبتی دهان و دندان در کودکانی بود که بر اساس مقیاس سنجش اضطراب اسپنس در دسته ی کودکان با اضطراب بالا طبقه بندی می شوند.
مواد و روش ها: این مطالعه ی تحلیلی-توصیفی در سال 1397 با نمونه گیری به روش سرشماری در هشتاد کودک هشت تا پانزده ساله که در مراکز وابسته به سازمان بهزیستی شهرستان سنندج نگهداری می شدند، انجام شد. اضطراب کودکان با استفاده از مقیاس سنجش اضطراب اسپنس-نسخه کودکان، ارزیابی شد. پنجاه و دو کودک با سطح اضطراب بالا شناسایی شدند و به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و مداخله ی آموزشی قرار گرفتند. شاخص پلاک ایندکس در همه ی کودکان مضطرب یکبار در شروع مطالعه و بار دوم یک ماه بعد ازآموزش گروه مداخله، ارزیابی شد. دادهها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS نسخه 21 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: براساس نتایج به دست آمده، میانگین سطح اضطراب در گروه مداخله بیشتر از گروه کنترل بود(p<0.05). میانگین پلاک ایندکس قبل از مداخله در گروه کنترل تفاوت معنی داری با گروه مداخله نداشت (p<0.05). میانگین پلاک ایندکس بعد از مداخله در گروه کنترل به میزان قابل ملاحظهای بیشتر از گروه مداخله بود (p<0.05).
نتیجه گیری: آموزش رفتارهای بهداشتی در بهبود شاخص پلاک ایندکس در کوتاه مدت مؤثر است و اضطراب عمومی در کودکان به عنوان مانعی برای پذیرش رفتارهای بهداشتی دهان و دندان و شکل گیری و اصلاح این رفتارها شناخته نشد.
مواد و روش ها: این مطالعه ی تحلیلی-توصیفی در سال 1397 با نمونه گیری به روش سرشماری در هشتاد کودک هشت تا پانزده ساله که در مراکز وابسته به سازمان بهزیستی شهرستان سنندج نگهداری می شدند، انجام شد. اضطراب کودکان با استفاده از مقیاس سنجش اضطراب اسپنس-نسخه کودکان، ارزیابی شد. پنجاه و دو کودک با سطح اضطراب بالا شناسایی شدند و به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و مداخله ی آموزشی قرار گرفتند. شاخص پلاک ایندکس در همه ی کودکان مضطرب یکبار در شروع مطالعه و بار دوم یک ماه بعد ازآموزش گروه مداخله، ارزیابی شد. دادهها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS نسخه 21 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: براساس نتایج به دست آمده، میانگین سطح اضطراب در گروه مداخله بیشتر از گروه کنترل بود(p<0.05). میانگین پلاک ایندکس قبل از مداخله در گروه کنترل تفاوت معنی داری با گروه مداخله نداشت (p<0.05). میانگین پلاک ایندکس بعد از مداخله در گروه کنترل به میزان قابل ملاحظهای بیشتر از گروه مداخله بود (p<0.05).
نتیجه گیری: آموزش رفتارهای بهداشتی در بهبود شاخص پلاک ایندکس در کوتاه مدت مؤثر است و اضطراب عمومی در کودکان به عنوان مانعی برای پذیرش رفتارهای بهداشتی دهان و دندان و شکل گیری و اصلاح این رفتارها شناخته نشد.
نوع مقاله: مقاله پژوهشي |
موضوع مقاله:
عمومى
دریافت: 1398/9/19 | پذیرش: 1398/9/19 | انتشار: 1398/9/19
دریافت: 1398/9/19 | پذیرش: 1398/9/19 | انتشار: 1398/9/19
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
